軍隊(duì)代表委員熱議：真打?qū)崅洌频Z勝戰(zhàn)刀鋒
????原標(biāo)題：真打?qū)崅洌频Z勝戰(zhàn)刀鋒
????——軍隊(duì)代表委員熱議推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練
????張學(xué)鋒代表——
????進(jìn)一步提高軍事訓(xùn)練含“戰(zhàn)”量
????■中國(guó)國(guó)防報(bào)記者 劉建偉
????“仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么。”談到實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，軍隊(duì)人大代表、東部戰(zhàn)區(qū)陸軍副司令員張學(xué)鋒代表感到，當(dāng)前全軍部隊(duì)堅(jiān)決落實(shí)習(xí)主席指示，按照真難嚴(yán)實(shí)要求，大力糾治和平積弊，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平明顯提升，但是按照“戰(zhàn)訓(xùn)一致”的標(biāo)準(zhǔn)衡量，還應(yīng)進(jìn)一步提高軍事訓(xùn)練含“戰(zhàn)”量。
????張學(xué)鋒在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)官兵對(duì)實(shí)戰(zhàn)化的概念認(rèn)識(shí)有些模糊，有的把實(shí)彈化、野戰(zhàn)化當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)化，有的把彈藥油料消耗數(shù)量、野外駐訓(xùn)天數(shù)作為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，他建議要加強(qiáng)戰(zhàn)例研究，解決缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題；加強(qiáng)作戰(zhàn)對(duì)手研究，解決實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題；加強(qiáng)系統(tǒng)培訓(xùn)，解決教學(xué)組訓(xùn)能力弱的問(wèn)題。
????在調(diào)研中，張學(xué)鋒還發(fā)現(xiàn)，隨著實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練強(qiáng)度加大，訓(xùn)練場(chǎng)地不足、模擬訓(xùn)練器材缺乏、裝備保障跟不上等矛盾日益凸顯。他表示，還需要加速健全完善實(shí)戰(zhàn)化練兵的保障支撐。
????“實(shí)戰(zhàn)化環(huán)境構(gòu)設(shè)得越好，部隊(duì)訓(xùn)練離實(shí)戰(zhàn)才能越近。”張學(xué)鋒建議大力推進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)，從國(guó)家層面出臺(tái)政策法規(guī)，采取軍民融合、土地置換等方式，建設(shè)訓(xùn)練場(chǎng)地，同時(shí)明確各軍兵種、各類(lèi)型、各層級(jí)部隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)費(fèi)保障。
????“使用模擬訓(xùn)練系統(tǒng)或器材，模仿武器裝備性能、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和作戰(zhàn)行動(dòng)的模擬訓(xùn)練，是軍事訓(xùn)練的一個(gè)重要手段。”在張學(xué)鋒看來(lái)，當(dāng)前部隊(duì)訓(xùn)練主要依托實(shí)裝，應(yīng)把模擬訓(xùn)練與實(shí)兵對(duì)抗結(jié)合起來(lái)，使多種形式的軍事訓(xùn)練形成合力，建議為部隊(duì)開(kāi)發(fā)和列裝配套的模擬訓(xùn)練器材和模擬彈藥。
????曲新勇委員——
????緊貼主責(zé)主業(yè)推動(dòng)民兵建設(shè)
????■中國(guó)國(guó)防報(bào)記者 譚 健
????“在新體制下，國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)是省軍區(qū)系統(tǒng)備戰(zhàn)打仗的主責(zé)主業(yè)。”有過(guò)參戰(zhàn)經(jīng)歷的軍隊(duì)政協(xié)委員、青海省軍區(qū)司令員曲新勇接受采訪時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了省軍區(qū)備戰(zhàn)打仗的重要性。
????曲新勇表示，當(dāng)前我國(guó)仍面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，但無(wú)論形勢(shì)如何變化，人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想仍是我黨我軍克敵制勝的法寶，亦兵亦民的民兵不可忽視。民兵擔(dān)負(fù)著支前穩(wěn)后的重要任務(wù)，特別對(duì)于高原地區(qū)來(lái)說(shuō)，由于獨(dú)特的地理環(huán)境和人文歷史， 民兵作用發(fā)揮更加突出，訓(xùn)練方法和組織結(jié)構(gòu)需根據(jù)實(shí)際情況作出改進(jìn)和創(chuàng)新。
????“民兵組織大而不強(qiáng)、建非所需的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。”談起民兵建設(shè)現(xiàn)狀，曲新勇認(rèn)為，結(jié)構(gòu)布局不合理、訓(xùn)練備勤水平低、管理使用不規(guī)范、綜合保障跟不上等短板仍然存在，必須按照“力量體系化、編建規(guī)范化、訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)化、裝備配套化、保障機(jī)制化、能力多樣化、行動(dòng)戰(zhàn)斗化”的思路，有效破解矛盾難題。
????“青海少數(shù)民族眾多文化多元、自然災(zāi)害頻發(fā)、生態(tài)保護(hù)任務(wù)繁重，民兵有著就近就便、情況熟悉、氣候適應(yīng)、語(yǔ)言相通的優(yōu)勢(shì)，在關(guān)鍵時(shí)刻能發(fā)揮關(guān)鍵作用。”曲新勇說(shuō)。
????這幾年，青海省軍地合力推行“民兵+”建設(shè)，將民兵職能拓展為支援保障“戰(zhàn)斗隊(duì)”、黨的政策“宣傳隊(duì)”、生態(tài)環(huán)境“管護(hù)隊(duì)”、情報(bào)搜集“信息隊(duì)”、搶險(xiǎn)救災(zāi)“突擊隊(duì)”、脫貧致富“互助隊(duì)”，使民兵結(jié)構(gòu)布局實(shí)現(xiàn)由好到優(yōu)、組織功能由弱到強(qiáng)、履行職責(zé)范圍由小到大、遂行任務(wù)能力由低到高、管理模式由老到新的轉(zhuǎn)變，成為助力社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的“鐵拳頭”，扶貧濟(jì)困、保護(hù)生態(tài)的“工作隊(duì)”，為駐地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)大支撐。
????韋昌進(jìn)委員——
????以英雄文化培育軍人血性
????■中國(guó)國(guó)防報(bào)記者 熊永嶺
????“軍人生而為戰(zhàn)，當(dāng)聞戰(zhàn)則喜。”十三屆全國(guó)政協(xié)委員、棗莊軍分區(qū)政委韋昌進(jìn)說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)充滿血與火的淬煉、生與死的較量，在新的起點(diǎn)上做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，必須把軍人血性培育放在重要位置。
????韋昌進(jìn)親歷過(guò)上世紀(jì)80年代那場(chǎng)邊境作戰(zhàn)，被中央軍委授予“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，還獲得由習(xí)主席親自頒授的“八一勛章”。韋昌進(jìn)表示，在每一名優(yōu)秀的軍人身上，都應(yīng)該有一股敢打敢沖的精氣神。
????黨的十八大以來(lái)，全軍部隊(duì)強(qiáng)化戰(zhàn)斗隊(duì)思想，堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)掀起練兵備戰(zhàn)熱潮，涌現(xiàn)出一大批敢打敢沖的先進(jìn)典型。“空中王牌”郝井文帶領(lǐng)部隊(duì)出色完成釣魚(yú)島空中維權(quán)、東海防空識(shí)別區(qū)常態(tài)化管控和前出西太平洋開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練等重大任務(wù)；排雷英雄杜富國(guó)在邊境掃雷行動(dòng)中面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來(lái)”的話語(yǔ)……
????“我們這代人是看著電影《地道戰(zhàn)》《南征北戰(zhàn)》長(zhǎng)大的，對(duì)黃繼光、董存瑞等英雄事跡耳熟能詳。臨戰(zhàn)之前，我和戰(zhàn)友接受了‘祖國(guó)在我心中’的教育，備受鼓舞，到了戰(zhàn)場(chǎng)上大家表現(xiàn)得很勇猛。”韋昌進(jìn)說(shuō)，當(dāng)前，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在發(fā)展轉(zhuǎn)型期，加上長(zhǎng)期和平環(huán)境的影響，一些軍人的血性漸漸消磨。
????“軍人的血性培養(yǎng)非一朝一夕之功，可以在訓(xùn)練中養(yǎng)成、任務(wù)中淬煉，但首要的是思想引領(lǐng)，而學(xué)習(xí)英模事跡是其中關(guān)鍵一環(huán)。”去年，韋昌進(jìn)帶著“努力培育提振英雄文化”的建議參加兩會(huì)。今年，他對(duì)英雄文化有了更深的體會(huì)。他希望能在弘揚(yáng)英雄文化方面建立軍地教育資源共享機(jī)制，彌補(bǔ)軍隊(duì)政治教育資源相對(duì)單一的短板，促進(jìn)軍人血性養(yǎng)成，服務(wù)部隊(duì)練兵備戰(zhàn)。
