????原標(biāo)題：國防大學(xué)舉辦首期國防動員系統(tǒng)文職人員培訓(xùn)班
????補齊能力短板 提升業(yè)務(wù)水平
????“此次培訓(xùn)對于我們現(xiàn)役轉(zhuǎn)改文職人員來說無疑是一場‘及時雨’，系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步厘清了工作思路、匡正了工作方法。”12月23日，國防動員系統(tǒng)文職人員培訓(xùn)班進(jìn)入主體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段，山西省運城市鹽湖區(qū)人武部文職人員吳輝在學(xué)習(xí)了國防動員潛力如何轉(zhuǎn)化為軍事行動實力的課程后，愈發(fā)感到此次培訓(xùn)的必要性。國防動員系統(tǒng)文職人員培訓(xùn)班于12月中旬在國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院開班，這是軍委國防動員部首次依托軍事院校組織相關(guān)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員共99人，分別來自10個省軍區(qū)（警備區(qū)）。
????現(xiàn)役轉(zhuǎn)改是新時代退役安置的一種全新方式，是鼓勵轉(zhuǎn)改文職人員繼續(xù)為國防和軍隊事業(yè)服務(wù)的新途徑。據(jù)悉，此次培訓(xùn)學(xué)員均為軍委國防動員部科（處）級管理崗位文職人員，都是現(xiàn)役干部轉(zhuǎn)改文職人員，83%由國防動員系統(tǒng)現(xiàn)役干部轉(zhuǎn)改，17%由軍兵種部隊調(diào)劑轉(zhuǎn)改。
????據(jù)了解，此次培訓(xùn)班學(xué)制1個月，通過授課輔導(dǎo)、現(xiàn)地教學(xué)、研討交流等方式進(jìn)行，授課人員為國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院、國防動員部機關(guān)和省軍區(qū)業(yè)務(wù)骨干。培訓(xùn)全程突出問題導(dǎo)向，本著“缺什么就補什么、什么問題突出就著重解決什么問題”的原則設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，讓參訓(xùn)學(xué)員盡快熟悉國防動員基本理論，熟練掌握開展民兵訓(xùn)練、兵員征集、日常戰(zhàn)備等省軍區(qū)系統(tǒng)經(jīng)常性工作的程序和方法，補齊能力短板，提高綜合素質(zhì)。
????文職人員參謀余海來自江蘇省鹽城軍分區(qū)，他表示：“此次培訓(xùn)機會十分難得，我會認(rèn)真總結(jié)所學(xué)所思，并做好學(xué)用轉(zhuǎn)化，提升工作質(zhì)效。”（何科霖、胡英杰）
