今天（29日），我們迎來(lái)2月份的最后一天。在即將過(guò)去的這個(gè)月里，所有人都在為早日戰(zhàn)勝疫情努力著、堅(jiān)持著。這其中，就有那些即將迎來(lái)人生“大考”的高三學(xué)子。根據(jù)教育部最新發(fā)布，今年，我國(guó)高考考生人數(shù)預(yù)計(jì)將超過(guò)1000萬(wàn)。按照通常的安排，昨天，也就是2月28日，2020年高考便正式進(jìn)入100天倒計(jì)時(shí)。

　　教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧昨天表示，教育部將穩(wěn)妥審慎研究今年的高考實(shí)施方案，相關(guān)工作安排將及時(shí)向社會(huì)公布。如何破除疫情籠罩帶來(lái)的不利影響，也成為這屆高三學(xué)生必須同時(shí)全力以赴去面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅武漢市就有1.8萬(wàn)名學(xué)生的父母在醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與疫情防控工作。

　　高三年級(jí)已進(jìn)入“線上備考”模式

　　高三學(xué)生劉晨曦：“下午4點(diǎn)到4點(diǎn)50分，我們利用班會(huì)課開展了誓師大會(huì)，由于技術(shù)的原因，我們是通過(guò)放PPT視頻以及開語(yǔ)音的方式來(lái)開展的。（環(huán)節(jié)）最開始是我們班主任講話?！?/p>

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)11班百日誓師大會(huì)資料圖

　　對(duì)于湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三1班學(xué)生劉晨曦來(lái)說(shuō)，昨天（28日）參加的這次“線上高考百日誓師大會(huì)”注定將成為一次難忘的記憶。學(xué)校高三年級(jí)主任汪毅告訴記者，受疫情影響，學(xué)校開展的這種“線上備考”模式，已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多月的時(shí)間。

　　汪毅：“我們是元月20號(hào)接到通知說(shuō)開始放假，原本計(jì)劃在正月初八，也就是2月1號(hào)開始上課，寒假是10天。由于（疫情）來(lái)得比較突然，超出意料，網(wǎng)上授課就變成一種常規(guī)模式。在這之前說(shuō)實(shí)話，我們絕大多數(shù)老師，包括我自己，都是網(wǎng)上授課‘零基礎(chǔ)’。我當(dāng)時(shí)就想，利用寒假期間來(lái)摸索一下，元月21日放假，22日那天我就開始在網(wǎng)上做直播……”

　　汪毅的判斷是正確的。隨著疫情形勢(shì)的發(fā)展，1月下旬，教育部宣布：各地學(xué)校要“停課不停學(xué)”，要結(jié)合自身實(shí)際，整合線上學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，為考生提供適合的居家學(xué)習(xí)方式。

　　在湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)，汪毅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正式行動(dòng)了起來(lái)。

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三4班線上學(xué)習(xí)群截圖

　　汪毅：“初五、初六的時(shí)候，我跟學(xué)校建議通過(guò)QQ群開QQ視頻會(huì)議來(lái)讓老師們慢慢熟悉操作。通過(guò)大會(huì)小會(huì)開了有四五次，大家都很熟練了。大家都集思廣益，互相交流，這種授課的渠道就慢慢建立好了。”

　　指定郵箱收發(fā)批改作業(yè)，手機(jī)小程序進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，線上模擬考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果……經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間的摸索，這一特殊時(shí)期的線上教學(xué)反饋模式被不斷豐富、完善。

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三5班線上教學(xué)反饋互動(dòng)截圖

　　居家備考同時(shí)，更注重學(xué)生心理問(wèn)題

　　汪毅：“從第3周開始調(diào)整課表，一天設(shè)置7節(jié)課。所有6門功課都能夠跟學(xué)生見(jiàn)面，每周還安排了一節(jié)心理課。每周一堅(jiān)持升旗儀式，雖然是在家里，但是要家長(zhǎng)拍照反饋，奏國(guó)歌的時(shí)候要站起來(lái)，有一種儀式感。每周五或者周四的時(shí)候會(huì)有班會(huì)課。每天17點(diǎn)到17點(diǎn)30安排的是體育鍛煉時(shí)間，播放體育教師親自示范的一些室內(nèi)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)的視頻給學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得有規(guī)律、運(yùn)動(dòng)有規(guī)律，進(jìn)一步緩解心理方面的一些問(wèn)題?！?/p>

　　顯然，以往高懸在教室黑板上方的“高考倒計(jì)時(shí)”，如今只能“搬進(jìn)”QQ群、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里的班級(jí)群。沒(méi)有了老師在身旁的耳提面命，不少學(xué)生的壓力和焦慮反而大了起來(lái)。

　　如何才能在保證線上教學(xué)有序開展的同時(shí)，紓解學(xué)生和家長(zhǎng)們的心理壓力？在武漢市十一中學(xué)教務(wù)主任蘇敏看來(lái)，這需要不停地激勵(lì)、再激勵(lì)。她說(shuō)，線上教學(xué)一開始，學(xué)校就組織開展了動(dòng)員大會(huì)，跟學(xué)生講清楚這一階段學(xué)習(xí)的重要性以及要求和方式。

　　蘇敏：“我們也請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行講座，講一講學(xué)生如何結(jié)合自己的情況應(yīng)對(duì)（這種壓力）。同時(shí)還邀請(qǐng)了一些專家，主要是講時(shí)間管理、勵(lì)志教育、學(xué)習(xí)方法、生涯規(guī)劃，包括心理調(diào)適。（因?yàn)椋┚W(wǎng)上學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題很多，而且大家不見(jiàn)面，我們就用這樣的方式不斷的調(diào)整學(xué)生的心態(tài)、方法，對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)，這樣的話，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就能夠始終保持?！?/p>

　　不僅如此，蘇敏的團(tuán)隊(duì)還充分利用早自習(xí)時(shí)間和新媒體方式，鼓舞學(xué)生們的士氣。

　　蘇敏：“我們的老師做得非常好，比如說(shuō)每天早上早自習(xí)，會(huì)安排一個(gè)學(xué)生說(shuō)一段激勵(lì)大家的話。我們還把它做成了公眾號(hào)，叫高三學(xué)生抗‘疫’留言簿，每天都有一個(gè)學(xué)生說(shuō)一段話來(lái)激勵(lì)全班。然后，我們的科任老師平在評(píng)語(yǔ)中也不斷督促引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生?！?/p>

武漢市十一中學(xué)公眾號(hào)“高三學(xué)生抗‘疫’留言簿”截圖

　　進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)，學(xué)生應(yīng)考狀態(tài)很關(guān)鍵

　　目前，十一中學(xué)高三年級(jí)每天的線上教學(xué)被嚴(yán)格劃分為8個(gè)時(shí)間段，除了6門高考課程外，還有導(dǎo)讀時(shí)間和學(xué)生自己的整理時(shí)間。教務(wù)主任蘇敏說(shuō)，進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)，就意味著目前教學(xué)過(guò)程進(jìn)入到查缺補(bǔ)漏、專題升華和技巧歸納階段，學(xué)生應(yīng)考的狀態(tài)非常關(guān)鍵。

　　蘇敏：“我們?cè)O(shè)計(jì)了網(wǎng)上考試之后，就搞了好幾種考試。一種叫收心考，讓學(xué)生很快地從那種假期的松散狀態(tài)過(guò)渡到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)。然后每周有一次周測(cè)，檢測(cè)一周的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每月還有一次月考，了解整個(gè)月的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師們可以通過(guò)檢測(cè)，充分了解學(xué)生的學(xué)情，然后調(diào)整自己的教學(xué)，而學(xué)生也可以充分的查缺補(bǔ)漏和檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整。同時(shí)還可以進(jìn)行充分的練習(xí)，練習(xí)自己的技巧、速度、心態(tài)?！?/p>

　　在采訪過(guò)程中，武漢市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前武漢市已經(jīng)搭建起在線教學(xué)推進(jìn)群，各項(xiàng)工作也有條不紊地在武漢市高中教研主任群中積極推進(jìn)。

　　1月28日，中學(xué)教研室組織高中教研員撰寫了高中9個(gè)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)建議（2月份），為各區(qū)校展開網(wǎng)上教學(xué)提供強(qiáng)力支撐；

　　高三教研員從1月30日至2月11日，開始網(wǎng)上研制、審校武漢市二月調(diào)研考試試題，共計(jì)完成9套試卷的線上和線下版本的命制工作；

　　2月26日，在天喻公司的協(xié)助下，依托武漢教育云平臺(tái)組織全市高中學(xué)校開展了高三英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量測(cè)練，研究分析在線開展高三質(zhì)量檢測(cè)可行性，也為今后武漢市的全市高三的兩次質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)測(cè)提供實(shí)踐基礎(chǔ)；

　　積極編寫武漢市高中9個(gè)學(xué)科高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，為第二輪復(fù)習(xí)的正常開展提供技術(shù)保障；

　　3月13日~3月16日，將舉辦線上高三年級(jí)第二輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，為全市高三師生指明復(fù)習(xí)備考方向。

　　高三學(xué)生劉晨曦：“我們整體的備考狀態(tài)是挺不錯(cuò)的。但是我感覺(jué)自己還有很多漏洞，要抓緊時(shí)間補(bǔ)充?！?/p>

學(xué)生筆記

　　“高考的方案必須要全力保障

　　廣大考生和涉考工作人員的

　　生命安全和身體健康”

　　對(duì)于和劉晨曦一樣面對(duì)疫情仍積極備考的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，克服壓力和焦慮的最好辦法，可能就是時(shí)下“規(guī)律的忙碌”了。他們和父母同時(shí)關(guān)心的，還有今年高考的時(shí)間是否會(huì)有變化。

　　對(duì)此，教育部副部長(zhǎng) 翁鐵慧 昨天（28日）表示，教育部正在密切關(guān)注疫情發(fā)展變化的情況，綜合研判各方面因素對(duì)考試組織工作的影響。

教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧

　　翁鐵慧：“我們?cè)诮M織專家評(píng)估，疫情對(duì)考試組織、考場(chǎng)防疫、交通出行（的影響）。因?yàn)樯婕暗降目忌^(guò)千萬(wàn)，所以要評(píng)估他們的出行情況是不是可行；另外要考慮命題制卷以及中學(xué)教學(xué)等這些各方面的因素的影響。不管什么樣的方案，高考的方案必須要全力保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，這是我們必須要做到的事情?！?/p>