全國政協(xié)十二屆五次會議于3月10日下午3時在人民大會堂舉行第三次全體會議，多名政協(xié)委員就有關(guān)議題作大會發(fā)言。
3月10日，全國政協(xié)十二屆五次會議在北京人民大會堂舉行第三次全體會議。這是李衛(wèi)委員代表無黨派人士界作《改革科技評估體系提升自主創(chuàng)新成效》的發(fā)言。 新華社記者 王曄 攝
[全國政協(xié)委員、中國鋼研科技集團有限公司副總工程師、中國工程院院士 李衛(wèi)]近年來，我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得了重要進展。按實際購買力計算，我們的科研總投入已是世界第一，從事科技工作的人數(shù)和專利論文數(shù)量也達到世界第一。但總體來說，科技成果仍然是多而不新，科技創(chuàng)新能力特別是自主創(chuàng)新成效與科技強國相比還有很大差距。
我國有很多艱苦耕耘、無私奉獻的偉大科學家，可為什么整體上科研成果的含金量還是不高？雖然我們科研環(huán)境有較大改善，但在現(xiàn)實中仍存在一些不利于科技創(chuàng)新的現(xiàn)象。
現(xiàn)象一：政策滿天飛。改革開放以來，關(guān)于科技創(chuàng)新和體制改革，國家出臺了很多政策和意見，描繪了科研工作的美好藍圖，但是飛在天上的多，落到地上的少。從國家宏觀政策頒布到執(zhí)行細則出臺往往要很長時間，到了基層對政策執(zhí)行又變了樣。有時剛剛明確如何執(zhí)行，政策又變了。有的科技人員反映，政策滿天飛，疲于應(yīng)付。
現(xiàn)象二：大起大落。科研項目的立項分大小年，饑一年飽一年，這樣大起大落的項目支持方式，很容易造成關(guān)鍵科研人員流失、重復(fù)勞動增多、效率低下等問題，導(dǎo)致科學研究也出現(xiàn)“爛尾樓”現(xiàn)象。
現(xiàn)象三：人情難卻。近些年，科研“公關(guān)”風盛行，從項目立項評審到結(jié)題總結(jié)再到科技評獎，評審專家往往都被各種打招呼、走關(guān)系所困擾。
現(xiàn)象四：只認“一”，不認“二”。論文發(fā)表時只有第一作者被認可，科技評獎時第一獲獎人比其他人榮耀高出十倍不止。這種只認第一的做法，扼殺了科研工作中應(yīng)大力提倡的合作精神。
其他還有類似“科研人員無暇做科研”“科研經(jīng)費超高虛報”“項目申請重宏觀、輕細節(jié)；檢查重形式、輕內(nèi)容；結(jié)題重數(shù)量、輕質(zhì)量；成果重文章、輕轉(zhuǎn)化”以及“項目評審?fù)镀睕Q策機制往往會導(dǎo)致評審結(jié)果折中平庸化”等現(xiàn)象。
影響國家創(chuàng)新能力的因素有很多，其中最重要的因素之一是科技評估考核體系，這是科技改革的“牛鼻子”。我國的科技考評體系，歷經(jīng)改革，但在很多地方實質(zhì)上仍停留在重論文專利數(shù)量、輕創(chuàng)新創(chuàng)造質(zhì)量的階段，嚴重影響到創(chuàng)新型國家建設(shè)戰(zhàn)略的實施。
為此，建議：
1.強化第三方專業(yè)評估機構(gòu)，加強對科研管理部門及管理人員進行考核評估。考核內(nèi)容包括對政策理解的準確性，貫徹實施的時效性，科研項目布局及創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的科學性，科研管理的合規(guī)合法及公正性等。
2.建立與完善分類評價體系，對科研成果的評估要差異化、多元化。從原創(chuàng)性、成果實效性、預(yù)定目標完成度、論文專利影響度等多個維度，綜合評估科研成果，并進行項目結(jié)題幾年后的再評價。對于大學、科研院所及企業(yè)類研發(fā)機構(gòu)，在考慮其科技成果的綜合價值時，要有不同的偏重性。應(yīng)允許研究人員自主選擇最適合的評價方式，更多鼓勵協(xié)同創(chuàng)新。
3.加大項目評估的成本投入，實現(xiàn)全過程、全方位的動態(tài)評估。拿出較高比例經(jīng)費用于項目的檢查、評估，這種多投入的成本一定會起到事半功倍的效果。評審不僅要追求程序公正，還要追求結(jié)果正確。要確保專家組有足夠的專業(yè)知識和對項目的準確理解，鼓勵質(zhì)疑與討論。還要輔之以市場評估與大眾評估，必要時應(yīng)將科技創(chuàng)新的成果以及專家組的評估考核意見公示于眾，接受社會與大眾的監(jiān)督。
4.建立評審專家信用制。重大項目探索項目首席評審專家負責制，讓每個重大評議項目都有實質(zhì)上的“甲方”。對科技創(chuàng)新的“法官”建立考核問責和責任倒查機制，從根本上消除項目評估中的人情票、關(guān)系票、隨大流票等不公平、不負責任現(xiàn)象，形成不想、不敢也不必打招呼的健康科研文化。?
